一、培养目标

依托本校财经学科优势，立足江西产业发展实际，聚焦区域经济社会发展及各行业数字化转型需求，秉承“信敏廉毅”校训精神，培养德智体美劳全面发展，具备扎实的软件工程专业理论基础、较强的工程实践能力和创新能力，掌握财经业务逻辑与软件技术融合核心，兼具良好的工程素养、职业道德、沟通协作能力和社会责任感，能够解决财经等各领域复杂软件工程问题，适配金融、财务、政务财经等领域信息化建设需求，具备终身学习能力和职业发展潜力的高素质复合型软件工程创新创业型人才。二、优势特色

1.中瑞双方共同制定教学计划，结合先进的教学理念和教学方法，营造中英文双语教学氛围，实现教学国际化。21门专业必修课中，从达拉那大学引进18门，10门课将由瑞典达拉那大学选派优秀教师使用全英文进行授课，其余专业课大部分使用双语进行教学。

2．本专业建立了“五模块”的课程结构，体现课程的综合性。根据应用型人才对大学生素质的要求，构建了融合专业理论学习、技能训练、实训实践、动手活动为一体的课程体系。加大了动手实践课程的比重，丰富了学生课程的门类，实现学科内容的交叉与融合，充分体现创业型、应用型工程技术人才课程改革的要求。

3．本专业构建了“认知—实践—系统实践—特色实践—工程实践”一体化的专业理论与实践教学体系。设置了专业认知阶段、专业基础实践阶段、专业通用系统实践阶段、专业特色方向系统实践阶段和工程实现阶段“五阶段推进”培养过程分模块。通过“递进性”的专业课程体系的构建和实施，引导大学生体验和实践应用型工程技术人才的角色。

三、核心课程

微积分I、微积分II、Java初级编程（双语）、系统项目团队开发方法（英文）、信息系统研究方法（英文）、数据结构(双语)、数据库系统（双语）、互联网与万维网（英文）、商务系统开发（英文）、Web应用设计（双语）、数据分析与机器学习（英文）、移动软件设计（双语）、软件架构与数据库编程（英文）、J2EE编程（双语）。

一、培养目标

专业（方向）介绍：本专业引进瑞典达拉那大学的优质教学资源和培养计划，旨在培养德、智、体、美全面发展，具有“信敏廉毅”素质和具有“经济思维、管理素养和创新精神”的，能熟练进行国际交流的，系统掌握软件工程基本理论、方法和技术，掌握软件系统的分析、设计、实现、测试和实施等方面的专业知识和技能，具备较强服务意识、团队意识和实践动手能力，在软件工程领域从事工程技术与管理的国际化卓越人才。

二、优势特色

1.中瑞双方共同制定教学计划，结合先进的教学理念和教学方法，营造中英文双语教学氛围，实现教学国际化。21门专业必修课中，从达拉那大学引进18门，10门课将由瑞典达拉那大学选派优秀教师使用全英文进行授课，其余专业课大部分使用双语进行教学。

2．本专业建立了“五模块”的课程结构，体现课程的综合性。根据应用型人才对大学生素质的要求，构建了融合专业理论学习、技能训练、实训实践、动手活动为一体的课程体系。加大了动手实践课程的比重，丰富了学生课程的门类，实现学科内容的交叉与融合，充分体现创业型、应用型工程技术人才课程改革的要求。

3．本专业构建了“认知—实践—系统实践—特色实践—工程实践”一体化的专业理论与实践教学体系。设置了专业认知阶段、专业基础实践阶段、专业通用系统实践阶段、专业特色方向系统实践阶段和工程实现阶段“五阶段推进”培养过程分模块。通过“递进性”的专业课程体系的构建和实施，引导大学生体验和实践应用型工程技术人才的角色。

三、核心课程

微积分I、微积分II、Java初级编程（双语）、系统项目团队开发方法（英文）、信息系统研究方法（英文）、数据结构(双语)、数据库系统（双语）、互联网与万维网（英文）、商务系统开发（英文）、Web应用设计（双语）、数据分析与机器学习（英文）、移动软件设计（双语）、软件架构与数据库编程（英文）、J2EE编程（双语）。

四、毕业去向前景